Votre situation
Vous envisagez de changer de carrière, mais vous n'êtes pas encore prêt(e) à vous engager. Lire des descriptions de poste ne vous mène pas très loin. Échanger avec des personnes qui exercent réellement le métier peut vous aider, à condition de savoir ce que vous cherchez à apprendre.
L'idée centrale
Échanger avec vos pairs peut vous aider à explorer une orientation professionnelle avant de vous y engager. Ce planificateur transforme un intérêt encore vague en questions concrètes sur le métier, l'expérience requise et les prochaines étapes pratiques.
Étapes pratiques
- Orientation explorée. Nommez le poste, le secteur ou le type de travail que vous envisagez.
- Atouts transférables. Listez ce que vous maîtrisez déjà et qui peut s'appliquer.
- Zones d'ombre. Notez ce que vous ne savez pas encore sur le métier ou sur ce qu'il exige.
- Questions pour les conversations. Rédigez les questions que vous poserez aux personnes que vous rencontrerez.
- Bilan et suites à donner. Consignez ce que vous avez appris et ce que vous ferez ensuite.
Outil : le planificateur
Remplissez une section à la fois. Reprenez-la après chaque conversation.
Orientation explorée
- Le poste ou le secteur que j'envisage : ________
- Ce qui m'attire : ________
- Ce dont je ne suis pas sûr(e) : ________
Atouts transférables
- L'expérience qui s'applique : ________
- Les compétences qui s'appliquent : ________
- Les preuves que je pourrais citer : ________
Zones d'ombre
- Ce que je ne sais pas sur le quotidien du métier : ________
- L'expérience ou les qualifications qui pourraient être exigées : ________
- Ce que je ne sais pas sur la façon d'accéder à ce secteur : ________
Questions pour les conversations
Personnes à rencontrer (visez des postes et des niveaux d'expérience variés) :
Questions à poser
- En quoi consiste une semaine type ?
- Qu'est-ce qui vous a le plus surpris à vos débuts ?
- Quelle expérience a compté le plus lors de votre recrutement ?
- Qu'est-ce que les personnes extérieures au secteur comprennent généralement de travers ?
- À ma place, que feriez-vous pour vérifier que ce métier me convient ?
Bilan et suites à donner
Après chaque conversation
- La personne rencontrée : ________
- Ce que j'ai appris : ________
- Ce qui a changé dans ma réflexion : ________
- Le suivi que j'ai promis : ________
- Ma prochaine étape : ________
Exemple concret
Exemple fictif
Ravi, enseignant dans le secondaire, explore le métier de concepteur pédagogique. Il identifie ses atouts : concevoir des séquences de cours, expliquer des notions complexes et évaluer les apprentissages. Ses zones d'ombre portent sur les outils qu'utilisent les concepteurs et sur la façon dont ils travaillent avec des clients en entreprise. Il s'entretient avec trois personnes : un concepteur indépendant, un concepteur salarié dans une société de logiciels et une personne qui a quitté l'enseignement il y a deux ans. Après le troisième échange, il constate que le conseil le plus récurrent était de réaliser une courte production pour un portfolio avant de postuler, et il en fait sa prochaine étape.
Limites à respecter
- Ces conversations servent à apprendre, pas à demander un emploi. Si la question d'un poste est abordée, laissez votre interlocuteur ou interlocutrice l'évoquer en premier.
- Respectez le temps des personnes. Tenez-vous à la durée convenue et remerciez-les ensuite.
Une action à tester avec un pair
Remplissez les sections 1 à 3 du planificateur, puis demandez à une personne qui travaille dans le secteur un entretien de 20 minutes.
Piste de discussion
Quelle question auriez-vous aimé poser avant votre dernier changement de carrière ?
