Okuyucunun durumu
Çok kolay uzmanlaşmış gibi görünen üyeler görüyorsunuz: karmaşık fikirleri açık bir şekilde anlatıyor, soruları özgüvenle yanıtlıyor, tartışmaları başarıyla yönetiyorlar. Kendinizi onlarla kıyasladığınızda becerileriniz mütevazı kalıyor. Görünen uzmanlığın arkasında ne kadar çok öğrenme, pratik ve destek olduğunu unutmak çok kolay.
Temel fikir
Görünen uzmanlık, yılların öğrenme sürecini ve aldığı desteği gizleyebilir. Gelişiminizi kendi önceki yetkinliğinizle kıyaslayarak değerlendirin ve işinize yarayacak bir sonraki hedefi seçin.
Uygulama adımları
- Başlangıç noktanızı belirleyin. Üç ila altı ay geriye gidin. Geliştirmekte olduğunuz beceride o zaman neler yapabiliyordunuz? Somut olun: "Verilerimizi uzman olmayanlara anlatmakta zorlanıyordum" ya da "Hiç toplantı yönetmemiştim." Bu sizin başlangıç noktanız. Bunu yazıya dökmek önemli, çünkü hafıza ne kadar yol aldığınızı genellikle olduğundan az gösterir.
- Yakın dönemdeki öğrenmelerinizi belirleyin. Şimdi o zaman yapamadığınız neleri yapabildiğinizi sorun. Küçük değişiklikler de sayılır: bir kavramı net biçimde anlatmak, daha iyi sorular sormak ya da belirli bir görüşme türünde daha az kaygı duymak. Bunları yazın. Emin değilseniz geçmiş işlerinize, örneğin ilk sunumunuza ya da belgenize bakın ve yakın zamanda hazırladığınız bir çalışmayla karşılaştırın.
- Bir hedef seçin. Mevcut yetkinliğinizin bir adım ötesinde ama ulaşılabilir bir sonraki hedefi seçin. Çok kolay olursa fazla bir şey öğrenmezsiniz. Çok zor olursa cesaretiniz kırılabilir. İyi bir hedef genellikle biraz rahatsız edicidir ama çabayla mümkündür.
- Geri bildirim isteyin. Bir meslektaşınızdan o beceride kaydettiğiniz ilerleme hakkında somut geri bildirim isteyin. Başkaları, sizin fark etmediğiniz gelişmeleri sıklıkla görür. Yalnızca bundan sonra ne yapmanız gerektiğini değil, neyin değiştiğini fark ettiklerini de sorun.
- İlerlemenizi gözden geçirin. Birkaç ayda bir bu süreci tekrarlayın. Mevcut yetkinliğinizi kendi önceki başlangıç noktanızla karşılaştırmak, kendinizi başkalarıyla kıyaslamaktan daha doğru ve daha cesaret verici bir tablo sunar.
Uygulamalı örnek
Kurgusal örnek
Kişiler ve ayrıntılar, bir yaklaşımı göstermek için uydurulmuştur. Herhangi bir sonuç bildirmez.
Genç danışman Paolo, müşteri sunumlarında akranlarının gerisinde kaldığını düşünüyor. Altı ay öncesini hatırlıyor: slaytlarını okuyordu ve sorulardan çekiniyordu. Şimdi kısa bölümleri notsuz sunabiliyor ve müşterilerin birkaç sorusunu özgüvenle yanıtladı. Bir sonraki hedefini seçiyor: bir sunumun soru-cevap bölümünü yönetmek. Bir iş arkadaşından sunumu izlemesini ve kendisine tek bir geri bildirim vermesini istiyor. İş arkadaşı, Paolo'nun yanıtlarının çok daha net hale geldiğini söylüyor; Paolo bunu kendisi fark etmemişti. Paolo bu yorumu günlüğüne kaydediyor ve üç ay sonrasına bir gözden geçirme tarihi koyuyor.
Yardımcı araç: Kişisel beceri gelişim günlüğü
Geliştirdiğim beceri: ________
Başlangıç noktam (üç ila altı ay önce): ________
| Tarih | Şimdi yapabildiklerim | Kanıt veya örnek |
|---|---|---|
Bir sonraki hedefim: ________
Aldığım geri bildirim: ________
Bir sonraki gözden geçirme tarihi: ________
Sınırlar
- İlerleme her zaman istikrarlı olmaz. Gelişimin pek görünmediği dönemler normaldir.
- Eğitime ya da fırsatlara sınırlı erişim gibi bazı gelişim engelleri kişisel çabayla ilgili değildir.
- Günlük, cesaret ve yön bulmak içindir; kendinizi yargılamanın bir başka yolu değildir.
Üye eylemi
Üç ay önce zorlandığınız ama artık kullanabildiğiniz bir beceriyi kaydedin. İlerleme somut olsun diye, o beceriyi kullandığınız bir örneği not edin.
Tartışma sorusu
Geliştirdiğiniz, ancak biri dikkatinizi çekene kadar ilerlediğinizi fark etmediğiniz bir beceri hangisi?
